Month: June 2025
Pelacakan Mata dan Simulasi Efek Jarak Selama Pembelajaran Ortografis
ABSTRAK Menyebarkan kesempatan belajar dari waktu ke waktu meningkatkan retensi materi verbal dibandingkan dengan belajar berurutan, namun sedikit yang diketahui tentang pengaruh jarak temporal pada pembelajaran ortografis secara khusus. Studi saat ini membahas empat pertanyaan: (1) apakah gerakan…
Read More »Seberapa Banyak Saya Harus Membaca? Analisis Peluang Pembelajaran Kata dalam Novel Anak-anak
ABSTRAK Dengan hanya sekitar sepertiga siswa di sekolah umum AS yang mencapai tingkat NAEP Proficient, banyak pendidik percaya siswa tidak mendapatkan cukup latihan membaca. Namun, berapa banyak latihan membaca yang cukup? Studi ini mengukur hubungan antara jumlah bacaan…
Read More »Objek yang Terjerat dalam Ideologi Bahasa: Kisah-kisah Sosio-Material tentang Menjadi Guru yang Puas
Abstrak Karena negara-negara di seluruh dunia mengalami lonjakan individu yang berasal dari latar belakang budaya dan bahasa yang beragam (CLD), program pendidikan guru sedang menata ulang cara untuk melatih guru konten dengan kesadaran linguistik, alat pedagogis, dan keterampilan…
Read More »Dari Motivasi Tugas ke Pembelajaran L2: Memahami Hubungan melalui Keterlibatan Tugas Pembelajar
Abstrak Studi ini menyelidiki apakah motivasi tugas peserta didik memprediksi keterlibatan mereka dalam tugas, dan apakah keterlibatan mereka dalam tugas dikaitkan dengan pembelajaran L2 berikutnya. Motivasi tugas dioperasionalkan melalui teori nilai-harapan yang terkondisi (SEVT; Eccles & Wigfield, 2020),…
Read More »TBLT, Keterlibatan, dan Sinkronisitas Kelompok: Menjelajahi Hubungan antara Aspek Afektif, Sosial, dan Kognitif dari Kinerja Berbasis Tugas
Abstrak Studi eksploratori berbasis kelas ini meneliti hubungan antara aspek afektif, sosial, dan kognitif dari kinerja berbasis tugas pembelajar bahasa kedua (L2). Dalam menanggapi tantangan praktis ketika TBLT diimplementasikan dalam konteks dunia nyata, kami mengumpulkan data observasi dari…
Read More »Negosiasi Calon Guru Mengenai Wacana Defisit pada Pembelajar Multibahasa dalam Simulasi Klinis
Abstrak Guru dan calon guru telah didokumentasikan menggunakan wacana defisit tentang pembelajar multibahasa (ML), tetapi sedikit yang diketahui tentang bagaimana interaksi dialogis terjadi atau bagaimana bahasa tersebut ditantang secara langsung. Studi ini meneliti bagaimana calon guru sarjana (TC)…
Read More »Efikasi Diri dan Efikasi Kolektif sebagai Prediktor Keterlibatan dalam Percakapan Kelompok
Abstrak Ada peningkatan minat pada efikasi diri (SE) sebagai variabel untuk memprediksi perilaku pelajar selama mengerjakan tugas, tetapi banyak tugas melibatkan pelajar yang bekerja secara kolaboratif dalam kelompok. Efikasi kolektif (CE) dapat digunakan untuk menilai perasaan kelompok tentang…
Read More »Investasi Pribadi dalam Pemrosesan Bahasa: Peran Referensi Diri dalam Akuisisi Leksikal Awal
Abstrak Penelitian terkini tentang faktor pembelajar dalam pengajaran bahasa berbasis tugas (TBLT) telah menunjukkan efek positif untuk perlakuan yang mengacu pada pengalaman pribadi pembelajar. Akan tetapi, proses spesifik yang bertanggung jawab atas efek ini belum dipahami dengan baik….
Read More »Konsekuensi seleksi akademis untuk pendidikan pasca-sekolah dasar di Inggris: Tinjauan literatur sistematis
Abstrak Seleksi akademis untuk pendidikan pasca-sekolah dasar merupakan fitur penting dari lanskap pendidikan di beberapa bagian Inggris Raya, terutama di Irlandia Utara dan beberapa wilayah Inggris, selain beberapa konteks global lainnya. Karya ini secara sistematis meninjau studi dalam…
Read More »Pembelajaran transdeep dalam pendidikan tinggi: Melembagakan transdisiplineritas
Abstrak Tulisan pemikiran ini tidak disengaja. Saat menyelidiki pembelajaran mendalam dan pembelajaran transdisipliner untuk makalah lain, pencarian Google Scholar menggunakan pembelajaran mendalam transdisipliner menghasilkan nol hasil. Pembelajaran mendalam transdisipliner menghasilkan hasil nominal. Tidak ada istilah yang didefinisikan atau…
Read More »