Penulis: zenitconsultants
Menganalisis Dampak Pelacakan Kemampuan Bahasa Inggris terhadap Upaya Desegregasi: Tinjauan Sistematis
ABSTRAK Sejak sekitar tahun 1988, kesenjangan prestasi literasi tetap stagnan di Amerika Serikat. Meskipun ada data yang menunjukkan upaya desegregasi paling berdampak pada penutupan kesenjangan ini, upaya intervensi kontemporer sering kali mengambil bentuk pengelompokan dan pelacakan kemampuan yang…
Read More »Pengguna Awal: Konsepsi Remaja yang Lebih Tua tentang Praktik Media Sosial yang Penting
ABSTRAK Sejak menjamurnya akses media sosial di awal tahun 2000-an, para peneliti pendidikan telah bergulat dengan dampak media sosial terhadap pertumbuhan literasi anak-anak dan remaja. Remaja yang masuk perguruan tinggi pada tahun 2021 termasuk di antara yang pertama…
Read More »Dukungan Otonomi Guru dalam Membaca: Pendekatan Analisis Profil Laten Multilevel
ABSTRAK Membaca dan pemahaman bacaan merupakan keterampilan penting, tetapi banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan. Untuk mengatasi hal ini, menumbuhkan keterampilan dan keinginan untuk membaca merupakan tujuan utama dalam pendidikan literasi. Motivasi membaca dianggap sebagai konstruksi multidimensi,…
Read More »Metode TIC-TAC: Pelatihan Komunikasi bagi Penyandang Afasia dan Pengasuhnya
ABSTRAK Latar belakang Pengasuh orang dengan afasia (PWA) sering kali kurang memiliki pengetahuan tentang afasia dan mengalami kesulitan bertindak sebagai mitra percakapan yang efektif, merasa dikucilkan dan pasif. Meningkatkan kemahiran lawan bicara dalam kemampuan mendukung PWA dalam percakapan…
Read More »Konsep lulusan tentang pekerjaan yang bermakna
Abstrak Makalah ini membahas tentang bagaimana pekerjaan yang bermakna dikonseptualisasikan oleh lulusan baru. Sementara keharusan untuk memaksimalkan keuntungan ekonomi dari pendidikan tinggi (HE) tetap ada dalam kebijakan HE, perhatian yang diberikan pada seberapa bermakna pekerjaan itu dan hubungannya…
Read More »Dukungan Otonomi Guru dalam Membaca: Pendekatan Analisis Profil Laten Multilevel
ABSTRAK Membaca dan pemahaman bacaan merupakan keterampilan penting, tetapi banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan. Untuk mengatasi hal ini, menumbuhkan keterampilan dan keinginan untuk membaca merupakan tujuan utama dalam pendidikan literasi. Motivasi membaca dianggap sebagai konstruksi multidimensi,…
Read More »Motivasi kinerja dan regulasi emosi sebagai pendorong kompetensi akademik dan keterampilan pemecahan masalah dalam pendidikan prasekolah yang ditingkatkan AI: Sebuah studi SEM
Abstrak Penerapan kecerdasan buatan (AI) yang cepat dalam pendidikan prasekolah telah memicu minat yang luas, dengan bukti yang muncul yang menunjukkan bahwa perangkat yang didukung oleh AI dapat secara signifikan meningkatkan pengalaman belajar awal dengan mempersonalisasi instruksi dan…
Read More »Membangun Identitas Perusahaan Melalui Metadiscourse Interaksional: Sebuah Studi Berbasis Korpus dari Surat-Surat CEO AS dan Tiongkok
ABSTRAK Metadiscourse interaksional memainkan peran penting dalam membangun identitas, namun kurang mendapat perhatian dalam konstruksi identitas korporat, terutama dari perspektif lintas budaya. Studi ini mengeksplorasi bagaimana metadiscourse interaksional digunakan untuk membangun identitas korporat dalam surat-surat CEO (Chief Executive…
Read More »Terobosan Baru: Penggunaan Psikedelik, Kelompok, dan Kontrol yang Bermasalah oleh Betty Eisner untuk Pengalaman Integratif
ABSTRAK Betty Eisner merupakan tokoh terkemuka dalam “zaman keemasan” penelitian psikedelik, sekaligus kisah peringatan tentang praktik terapi yang dipertanyakan, penerapan otoritas dan kontrol, serta penyalahgunaan psikedelik selama budaya tandingan tahun 1960-an dan 70-an. Menempatkan karyanya dan konsekuensi dari…
Read More »Persepsi guru, orang tua, dan murid serta pengalaman yang dijelaskan tentang penyediaan dan praktik toilet di sekolah-sekolah Inggris
Abstrak Makalah ini mengeksplorasi persepsi guru, orang tua, dan murid serta menggambarkan pengalaman kebijakan, ketentuan, dan praktik toilet sekolah di sekolah dasar (5–11 tahun) dan sekolah menengah (11–16 tahun) yang didanai negara di Inggris. Dengan demikian, penelitian ini…
Read More »